Espace de documentation

20 h d’implication

Le comité de pilotage d’un projet éducatif joue un rôle central pour assurer la cohérence et la réussite du projet au sein de l’établissement. Il supervise la mise en œuvre du projet, en veillant à ce que les actions soient alignées avec les objectifs fixés, et effectue un suivi régulier pour évaluer les progrès et apporter des ajustements si nécessaires.

Le comité s’assure également que le projet éducatif respecte les obligations légales et réglementaires, notamment en matière de cohérence avec les plans stratégiques du centre de services scolaire et du ministère de l’Éducation.

En résumé, le comité de pilotage agit comme un organe décisionnel, de supervision et de communication, garantissant que le projet est aligné avec les besoins de l’école et de la communauté, dans le respect des cadres réglementaires.

Constitution visée :

Le comité de pilotage devrait inclure une variété de membres ayant des perspectives et des compétences complémentaires. Voici la composition visée pour un pilotage optimal :

• Directeur(trice) ou adjoint(e) : Assure la cohérence du projet avec la vision et les priorités stratégiques de l’école. Joue un rôle clé dans la prise de décisions et l’allocation des ressources.

• Représentants des enseignants (au moins deux, de différents secteurs) : Apportent une expertise pédagogique et veillent à ce que le projet soit pertinent pour l’enseignement en organisme. Ils servent aussi de lien avec le reste du personnel enseignant.

• Conseillers pédagogiques et/ou psychoéducatrice et/ou technicien en travail social : Apporte une expertise spécifique pour l’adaptation des contenus et méthodes pédagogiques afin de répondre aux besoins divers des élèves.

• Représentant du personnel administratif ou de soutien : Peut contribuer à la gestion des aspects logistiques et administratifs du projet, assurant un fonctionnement harmonieux au quotidien.

Fréquence des rencontres : À déterminer lors de la première rencontre.

Les membres du comité :

Marylène Bernier, Directrice

Tomy St-Aubin, CP

Maude Richer Pageon, CP

Lydia Desrosiers, CP

25 h d’implication

Mandat du comité : 

Réfléchir aux mesures et stratégies à mettre en place pour mieux soutenir les EBP

1. À partir de l’analyse des besoins, cibler des pratiques pouvant être mises en place au CREP (accueil, processus d’apprentissage, mesures de soutien spécifique, stratégies universelles, ciblés, intensives, etc.)

1. Élaborer une stratégie de communication efficace pour diffuser à l’ensemble de l’équipe les pratiques et mesures de soutien auprès des EBP

1. Développer un outil de repérage pour orienter les demandes de services de soutien à l’élève (2e et 3e niveau de la RAI)

Composition : 

Pour un partage de compétences ainsi qu’une représentation fidèle de nos différents profils d’apprenants adultes et nos contextes d’action, plusieurs représentants sont sollicités :

1. Représentants des enseignants : Idéalement différents services d’enseignement; RAÉ, entreprise d’insertion, EVR, autre

1. Enseignante en soutien aux apprentissages pour les élèves

1. Ressources professionnelles (psychoéducatrice, CP, CFS, TTS)

1. Direction adjointe

Fréquence des rencontres : 5 à 7 rencontres dans l’année.

Membres du comité :

Valérie Boucher, Directrice adjointe

• Tanya Bousquet St-Laurent
• Joanie Poirier
• Amélie Campagna
• Valérie Houle Gosselin
• Nicolas Fecteau
• Valérie Daigneault

10 h d’implication

La clause 4-5.01 de la convention collective locale (CCL) indique que chaque établissement doit mettre sur pied un CLP qui doit gérer les activités de perfectionnement. Ce comité est composé exclusivement d’un membre de la direction et de deux enseignants.

Mandat: Le CLP a pour mandat d’analyser et de convenir des besoins prioritaires de l’école ou du centre en matière de perfectionnement et de répartir les ressources financières en appliquant les normes et les balises indiquées au document Orientations, normes et procédures.

Principaux mandat :

• Faire la collecte des besoins en perfectionnement des enseignants.
• Recevoir les demandes de perfectionnement et répartir les ressources financières allouées.
• Faire un bilan à la fin de l’année scolaire

Fréquence des rencontres : Au besoin

Membres du comité :

Alain Sarda, Directeur adjoint

• Michelle Fast
• Natacha Godin
• François Nobert

Le rôle principal du conseil d’établissement est d’analyser la situation de l’école ou du centre, en mettant l’accent sur les besoins des élèves, les enjeux liés à leur réussite, ainsi que sur les caractéristiques et attentes de la communauté. Sur cette base, le conseil détermine les orientations et objectifs visant à améliorer la réussite des élèves. De plus, plusieurs décisions du directeur de l’école ou du centre doivent être soumises au conseil d’établissement pour adoption ou approbation. Enfin, le conseil d’établissement doit informer annuellement la communauté des services offerts par l’établissement et rendre compte de leur qualité. Composition Le conseil d’établissement, créé en 1998 dans le milieu scolaire, est composé de représentants d’organismes partenaires, enseignants, de membres du personnel du centre, et d’élèves.

Fréquence des rencontres : À déterminer

Les membres du comité :

Marylène Bernier, Directrice

• Camélia Tocaciu
• Nathalie Ouellet
• Elena Bracco
• Tanya Bousquet Saint-Laurent
• Anick Gagnon

Membres partenaires

• Emmanuel Barbot, Centre Radisson
• Françoise Rollin, AQPA
• À venir, Cyclochrome

Membres élèves

• À venir

40 h d’implication

Comité de la convention collective
Le CPEPE est un comité de participation conventionné qui prend des décisions de manière consensuelle et est consulté sur des questions pédagogiques et disciplinaires. Chaque établissement doit en avoir un avant le 15 octobre, selon la convention collective.

Composition
Le CPEPE comprend jusqu’à deux membres de la direction et sept enseignants qui aurons d’alloué une heure par semaine dans leur tâche complémentaire. La présence d’un délégué est recommandée.

Mandat
Les membres du CPEPE représentent la voix des tous les enseignants du centre. Par conséquent, Ils doivent Participer à la prise de décision et influencer les décisions de la direction sur les activités éducatives et la vie pédagogique et disciplinaire de l’établissement. Les membres devront également :

• Soumettre aux profs les sujets qui relèvent du mandat du CPEPE et dégager avec eux une position majoritaire.
• S’assurer que les positions transmises sont en cohérence avec les différents cadres légaux.
• Transmettre et défendre la position majoritaire des profs de l’établissement.
• Informer leurs mandants des résultats des rencontres.

Cohésion d’équipe
En confiant les mandats de représentation au CPEPE, les membres s’assurent que leurs volontés sont transmises formellement et de manière cohérente par les délégués et représentants.

Fréquence des rencontres : 1 fois par mois

Membres du comité :

Marylène Bernier, Djamila Smail

• Marie-Andrée Belhumeur
• Isabelle Veilleux
• François Nobert

10 h d’implication

Mandats du comité : 

1. Favoriser le déploiement d’activités préventives sur le bien-être et la santé mentale positive

1. Soutenir la mise en place et le déploiement du plan de lutte contre l’intimidation et la violence

Composition : 

Pour une représentation fidèle de nos différents profils d’apprenants adultes et nos contextes d’action, plusieurs représentants sont sollicités :

1. Représentants des enseignants : Favoriser de plusieurs clientèles ciblés, ex. jeunes (16-25), population nouveaux arrivants, vivant avec des problèmes de santé mentale, vivant avec la déficience intellectuelle, vivant avec un handicap physique ou plusieurs structures de milieu
2. Psychoéducatrice
3. Direction adjointe

Fréquence des rencontres : 3 à 4 rencontres dans l’année

Membres du comité :

• Alain Sarda, Directeur adjoint
• Tanya Bousquet St-Laurent
• Hervé Jérome
• Michelle Riendeau
• Samuel Mofotsop
• Guylène Dumoulin
• Danielle Pagé
• Élisa Giron

10 h d’implication

Mandat du comité

Le mandat du comité comprend principalement l’organisation d’événements pour faire rayonner notre centre ainsi que sa mission: marché de Noël, expositions, salons, colloques, Journée de la persévérance scolaire, et autres thématiques à promouvoir qui permettent de mettre de l’avant notre mission et nos services selon les orientations. Il aide au développement de stratégies de promotion locale et régionale. Le comité encourage l’innovation dans l’organisation d’événements et réfléchit à de nouvelles idées pour diversifier les activités.

Fréquence des rencontres : À déterminer lors de la première rencontre

Membres du comité :

Anick Gagnon

• Marie-Andrée Rho
• Eugénie Claudelle Thegue
• Michelle Fast
• Brigitte Mironchuck
• Johanne Bazinet