{"id":9388,"global_id":"infocrep.cssdm.gouv.qc.ca\/enseignants?id=9388","global_id_lineage":["infocrep.cssdm.gouv.qc.ca\/enseignants?id=9388"],"author":"2","status":"publish","date":"2025-02-27 15:36:09","date_utc":"2025-02-27 20:36:09","modified":"2025-03-28 14:03:10","modified_utc":"2025-03-28 18:03:10","url":"https:\/\/infocrep.cssdm.gouv.qc.ca\/enseignants\/event\/co-developpement-avec-joanie-un-partage-riche-et-inspirant-2\/","rest_url":"https:\/\/infocrep.cssdm.gouv.qc.ca\/enseignants\/wp-json\/tribe\/events\/v1\/events\/9388","title":"Co-d\u00e9veloppement avec Joanie: un partage riche et inspirant","description":"

Venez exp\u00e9rimenter un partage riche et inspirant entre enseignants dans une d\u00e9marche de co-d\u00e9veloppement anim\u00e9e par la psycho\u00e9ducatrice Joanie Poirier.<\/p>\n

Cette approche de formation r\u00e9unit un groupe de personnes rencontrant des probl\u00e9matiques similaires en misant sur l’intelligence collective pour trouver des solutions \u00e0 des probl\u00e8mes communs gr\u00e2ce \u00e0 l’\u00e9coute et le partage. Afin de piquer votre curiosit\u00e9 et votre enthousiasme, voici les six principes de base de l’approche de cod\u00e9veloppement professionnel :<\/p>\n

    \n
  1. La pratique a des savoirs que la science ne produit pas<\/li>\n
  2. Apprendre une pratique professionnelle, c\u2019est apprendre \u00e0 agir<\/li>\n
  3. \u00c9changer avec d\u2019autres sur ses exp\u00e9riences permet des apprentissages impossibles autrement<\/li>\n
  4. Le praticien en action est une personne unique dans une situation unique<\/li>\n
  5. La subjectivit\u00e9 de l\u2019acteur est aussi importante que l\u2019objectivit\u00e9 de la situation<\/li>\n
  6. Le travail sur l\u2019identit\u00e9 professionnelle est au c\u0153ur du cod\u00e9veloppement<\/li>\n<\/ol>\n

    Source: PAYETTE, Adrien et CHAMPAGNE, Claude (1997). Le cod\u00e9veloppement professionnel.Qu\u00e9bec: Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec. P.22-33.<\/em><\/p>\n

    Les participants seront invit\u00e9s \u00e0 cibler un enjeu v\u00e9cu dans leur milieu de travail\u00a0 concernant les besoins des \u00e9l\u00e8ves. Un enjeu dans leur pratique professionnelle qui pourra b\u00e9n\u00e9ficier de l’exp\u00e9rience du groupe de pairs qui seront en d\u00e9marche active pour soutenir autant la r\u00e9flexion que les pistes de solution.<\/p>\n

    R\u00e9mun\u00e9ration lors des ateliers et formations pour les enseignants \u00e0 taux horaire<\/strong><\/h3>\n

    Notez que si moins de six personnes sont inscrites \u00e0 l\u2019atelier, nous annulerons la rencontre le mercredi pr\u00e9c\u00e9dant celle-ci par courriel. Par ailleurs, nous fermerons le formulaire d’inscription apr\u00e8s 25 inscriptions.<\/strong><\/span><\/p>\n

    Le personnel \u00e0 taux horaire doit faire sa demande en remplissant le formulaire ci-dessous au moins une semaine avant la tenue de la formation ou de l\u2019atelier afin que le CLP ait le temps de traiter les demandes. Il vous est demand\u00e9 de remplir le formulaire d’inscription, m\u00eame si vous n’avez pas encore re\u00e7u la r\u00e9ponse du CLP.<\/em><\/p>\n

    Si la r\u00e9ponse du CLP est n\u00e9gative, veuillez \u00e9crire \u00e0 gagnon.ani@csdm.qc.ca<\/strong><\/a> <\/span>afin que nous puissions offrir votre place \u00e0 un autre participant.<\/p>\n

    Les enseignants \u00e0 taux horaire sont invit\u00e9s \u00e0 faire une demande au Comit\u00e9 local de perfectionnement (CLP)<\/strong> pour les formations et ateliers offerts au CREP, \u00e0 l\u2019adresse suivante : houle.v@csdm.qc.ca<\/strong><\/a>.<\/span><\/p>\n

    Veuillez remplir ce fichier et le faire parvenir \u00e0 la m\u00eame adresse :<\/p>\n