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SUMMARY:40e Mois de l'autisme
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SUMMARY:Passation du TDG au CREP
DESCRIPTION:Cliquez sur ce lien pour accéder à la procédure: \n\nPassation du test de développement général (TDG) au CREP
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SUMMARY:Rencontre du service de PS/DHS/EVR
DESCRIPTION:Ce vendredi\, 4 avril 2025 au CREP à 8h45 \nVoici l’ordre du jour. Veuillez apporter votre ordinateur. \n8h45 – 9h30 (en grand groupe)  \n\nInformations stratégiques\nPartage d’outils pédagogiques\nTosca/Fiche verdit/Désinscription\nNouvelle procédure pour les profils de formation (25-26)\nRappel des étapes de la sanction (2e partie de la rencontre)\n\n9h30 à 9h45: pause  \n9h45 à 10h30   \n\nPS/Présentation des étapes de la sanction/ Grande salle\nDHS/Présentation des étapes de la sanction/ Salle Jean-Baptiste Meilleur\nRAÉ/ Présentation des étapes de la sanction / Salle de documentation\nEVR/ Présentation des étapes de la sanction / Grande salle (à côté de vos bureaux)\n\n10h30 à 11h30     \nTravail collaboratif \nFin de la rencontre
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SUMMARY:Co-développement avec Joanie: un partage riche et inspirant
DESCRIPTION:Venez expérimenter un partage riche et inspirant entre enseignants dans une démarche de co-développement animée par la psychoéducatrice Joanie Poirier. \nCette approche de formation réunit un groupe de personnes rencontrant des problématiques similaires en misant sur l’intelligence collective pour trouver des solutions à des problèmes communs grâce à l’écoute et le partage. Afin de piquer votre curiosité et votre enthousiasme\, voici les six principes de base de l’approche de codéveloppement professionnel : \n\nLa pratique a des savoirs que la science ne produit pas\nApprendre une pratique professionnelle\, c’est apprendre à agir\nÉchanger avec d’autres sur ses expériences permet des apprentissages impossibles autrement\nLe praticien en action est une personne unique dans une situation unique\nLa subjectivité de l’acteur est aussi importante que l’objectivité de la situation\nLe travail sur l’identité professionnelle est au cœur du codéveloppement\n\nSource: PAYETTE\, Adrien et CHAMPAGNE\, Claude (1997). Le codéveloppement professionnel.Québec: Presses de l’Université du Québec. P.22-33. \nLes participants seront invités à cibler un enjeu vécu dans leur milieu de travail  concernant les besoins des élèves. Un enjeu dans leur pratique professionnelle qui pourra bénéficier de l’expérience du groupe de pairs qui seront en démarche active pour soutenir autant la réflexion que les pistes de solution. \nRémunération lors des ateliers et formations pour les enseignants à taux horaire\nNotez que si moins de six personnes sont inscrites à l’atelier\, nous annulerons la rencontre le mercredi précédant celle-ci par courriel. Par ailleurs\, nous fermerons le formulaire d’inscription après 25 inscriptions. \nLe personnel à taux horaire doit faire sa demande en remplissant le formulaire ci-dessous au moins une semaine avant la tenue de la formation ou de l’atelier afin que le CLP ait le temps de traiter les demandes. Il vous est demandé de remplir le formulaire d’inscription\, même si vous n’avez pas encore reçu la réponse du CLP. \nSi la réponse du CLP est négative\, veuillez écrire à gagnon.ani@csdm.qc.ca afin que nous puissions offrir votre place à un autre participant. \nLes enseignants à taux horaire sont invités à faire une demande au Comité local de perfectionnement (CLP) pour les formations et ateliers offerts au CREP\, à l’adresse suivante : houle.v@csdm.qc.ca. \nVeuillez remplir ce fichier et le faire parvenir à la même adresse : \n\nPerfectionnement du personnel enseignant – demande d’aide financière (D010_24_25)\n\nCliquez ici pour remplir le formulaire d’inscription.
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SUMMARY:Réunion du Conseil d'Établissement
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SUMMARY:Passation du TDG au CREP
DESCRIPTION:9h00 – 12h00\n\n\nCliquez sur ce lien pour accéder à la procédure: \n\nPassation du test de développement général (TDG) au CREP
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SUMMARY:Atelier d’accompagnement sur la planification pédagogique avec vos CP
DESCRIPTION:Prendre connaissance des caractéristiques des types de planifications.\n\nMacro et micro planifications.\n\n\nS’approprier les différents canevas de planification.\n\n  \n\nRémunération lors des ateliers et formations pour les enseignants à taux horaire \nVeuillez noter que les enseignants à taux horaire n’ont pas besoin de faire une demande au CLP pour participer à l’atelier. L’atelier sera automatiquement rémunéré pour les enseignants à taux horaire qui s’inscrivent au moyen du formulaire ci-dessous. \nPour vous inscrire à l’atelier veuillez inscrire votre nom dans le formulaire disponible ICI.\n\n\n\n\n Ajouter au calendrier
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SUMMARY:Rencontre de suivis de l’EDM
DESCRIPTION:Rencontre d’équipe mensuelle du Centre de formation de l’EDM \nLundi le 14 avril 2025 \nDe 11h00 à 11h30\, Salle 4 \nOrdre du jour : \nPrésentation : Ordre du jour \n\nVolontaire pour la rencontre en lien avec les 2 tâches\nRetour sur l’évènement de vendredi 4 avril 2025 – l’importance des mesures sécuritaires au CDF Sonia Grégoire\nRetour à la procédure rencontre individualisée mercredi PM avec CFS\nRetour à la procédure des demandes TENS/TDG\nRetour à la procédure 3 absences consécutives\nRetour à la procédure des demandes d’examens\nLes demandes de bulletins (via rencontres individualisées)
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SUMMARY:Congés\, fermeture et  jours fériés
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SUMMARY:Semaine du personnel de bureau et de l’administration
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SUMMARY:Congés\, fermeture et  jours fériés
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SUMMARY:Rencontre du service de l’Intégration socioprofessionnelle (ISP)
DESCRIPTION:Lieux de la rencontre:  Atelier Majuscule (5500 rue Fullum\, suite 318\, Montréal H2G 2H3) 3e étage.\nDes espaces de stationnement sont disponibles gratuitement à l’arrière du bâtiment. Vous pourrez utiliser l’ascenseur pour vous rendre au 3e étage\, où se trouvent les locaux d’Atelier Majuscule. \n  \nVeuillez apporter votre ordinateur. \nOrdre du jour: \n\n8:45-9:00 Accueil et jasette\n9:00-10:00 Présentation de l’Atelier Majuscule\n\n10:00 PAUSE CAFÉ \n\nInformations stratégiques\nPlanification des rencontres de service volantes (horaire)\nPlateforme de demande d’attestation – partage d’expérience\nPartage de bon coups et de ressources
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SUMMARY:Rencontre du service de la Francisation (FLS)
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