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SUMMARY:Exposition de la FGA à l’Écomusée du fier monde - Mois des arts au CSSDM
DESCRIPTION:Du 30 mars au 17 avril 2022 \nAprès deux ans d’absence\, nous avons le bonheur de vous inviter à l’Exposition de la FGA de l’Écomusée du fier Monde. Les élèves du CREP y tiendront une place de choix ! Nos exposants sont en provenance des organismes suivants : Prise II\, Compagnons de Montréal\, CIVA\, L’Étincelle de l’amitié\, École de milieu LaSalle\, Ateliers unis\, Les Ateliers d’Antoine\, le Centre Paul-Émile-Léger. \nLe CREP vous invite ! \nVous êtes invités à venir visiter l’exposition avec vos groupes d’élèves du lundi au vendredi. Pour ce faire\, vous devez réserver pour votre classe auprès de Mme Camille Choinière. Sur place\, veuillez mentionner que vous êtes un groupe du CREP. Vous n’aurez donc pas à débourser pour votre visite.  LE CREP vous offre cette sortie par l’entremise de la mesure ministérielle Sortie scolaire culturelle. \nLa réservation avec votre classe vous donnera droit à une visite libre de l’exposition de la FGA du CSSDM et ainsi qu’à une visite guidée de l’exposition permanente « Grandeurs et misères d’un quartier populaire ».  À travers l’histoire d’un vieux quartier de la métropole\, l’Écomusée du fier monde vous invite à la découverte du Montréal industriel et ouvrier\, en visitant son exposition permanente. \nOù : L’Écomusée du fier monde\, 2050\, rue Atateken (Amherst) – À 7 minutes de marche du métro Berri-UQAM ou du métro Sherbrooke.\nQuand : Du lundi au vendredi\, du 30 mars au 17 avril 2022.\nPour réserver : Camille Choinière au 514 528-8444 ou par courriel à education@ecomusee.qc.ca\nhttps://ecomusee.qc.ca \n\nTéléchargez les billets promotionnels ICI.
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SUMMARY:Mois de l'autisme: Faisons briller l’autisme dans toute sa diversité
DESCRIPTION:Le 2 avril : Journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme. Depuis décembre 2007\, le 2 avril a été déclaré Journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme par l’Organisation des Nations Unies. Chaque année\, la Fédération québécoise de l’autisme profite de cette journée pour sensibiliser le grand public aux besoins des personnes autistes et de leurs familles. \nFaites briller le Québec en bleu. Suivant le mouvement international « Light It Up Blue »\, initié par Autism Speaks\, le Québec illumine en bleu ses monuments célèbres et ses habitants se vêtissent de bleu afin de sensibiliser la population au sujet de l’autisme. \nPourquoi en bleu ? Le bleu est une couleur calmante\, apaisante\, réconfortante. De plus\, l’autisme étant presque cinq fois plus fréquent chez les garçons (1 garçon sur 43) que chez les filles (1 fille sur 189)\, le bleu symbolise la prévalence de l’autisme chez les garçons.
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SUMMARY:Rencontre du service de l’ISP
DESCRIPTION:De 9h30 à 12h00\n  \nOrdre du jour: \n\nAccueil\nPetit rappel : le portail du CREP et Teams\n\nLes communiqués\nLes boutons d’accès rapide\nLe calendrier des rencontres et formations\nComment activer les notifications pour une équipe dans Teams\n\n\nSigles liés aux stages : trou entre les cohortes\n\nPoursuite du ISP suite au départ en emploi : possibilité de « sigler » des stages.\n\n\nPrésentation des nouveautés dans l’espace partage.\nDiscussion sur les plans d’action en ISP et lien avec le programme d’études.\n\nLe logiciel Action CREP\nObjectif professionnel\nPlan d’action relatif au …. [choix du/des sigles à évaluer]\n\nAutres données nécessaires à colliger dans le questionnaire.\n\n\n\n\n\n\nQue souhaitez-vous faire à la prochaine rencontre en mai?\n\n  \nCliquez ici pour participer à la réunion sur Teams\n 
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SUMMARY:Formation sur les effets secondaires des médicaments sur l'apprentissage
DESCRIPTION:Vendredi 8 avril à 13h30\nVos formateurs seront Alain Jalbert et Joanie Poirier. \n  \nLes effets secondaires des médicaments sur l’apprentissage? \n  \nQuels liens peut-on faire entre médicaments et apprentissage? Un de ces liens est notre apprenant en IS\, ISP et en francisation\, au CREP\, atteint d’une condition qui nécessite une médication pour atteindre ses objectifs de vie\, scolaires et professionnels. Cet atelier nous permettra de s’intéresser au patient\, au client et à l’apprenant\, trois rôles qui tissent au fil du temps un lien avec leurs médicaments. Un lien qui apparait tantôt sous la forme de marchandage\, de rejet\, d’incompréhension\, de dépendance\, de déception\, mais\, surtout\, d’acceptation puis d’intégration de l’outil. \nPartons du principe qu’il n’y a rien de moins naturel pour un humain que de prendre un médicament à usage thérapeutique de façon chronique. C’est ce même médicament qui lui rappelle\, chaque fois qu’il le prend\, sa propre condition singulière. Au-delà de la théorie\, je me suis demandé comment accompagner mes patients qui sont devenus mes apprenants dans cette grande épopée qu’est le diagnostic d’un trouble de santé mentale jusqu’à ce choix conscient ou non d’intégrer une pharmacothérapie efficace mais encore imparfaite par ses effets secondaires. \nIl sera question de mon expérience en pharmacie communautaire et d’hôpital\, notamment auprès des Inuits de la côte de l’Hudson. Nous visiterons cette expérience par l’illustration de conditions courantes telles que le TDA-H\, les troubles anxieux et la dépression\, les médicaments souvent impliqués dans ces conditions de même que les liens avec les processus cognitifs responsables de l’apprentissage. Le pharmacien en moi souhaite\, et cela s’en vient\, que la pharmacothérapie passe d’une approche médicament-récepteur cellulaire-réponse biologique à une approche ciblée sur les gènes qui auraient davantage besoin de régulation… sans changement radical. Ainsi\, que pourrait m’apprendre sur la vie\, sur sa conception du monde ou en francisation\, par exemple\, un apprenant TDA-H ou souffrant d’un trouble anxieux qui serait original\, utile mais… sans souffrance ni limitations pour lui? « I have a dream! » \nAlain Jalbert.  \nBaccalauréat en pharmacie de l’Université de Montréal en 1992. Maitrise en pharmacie hospitalière en 1996. Une trentaine d’années comme pharmacien communautaire et d’hôpital\, notamment au Centre de santé Inuulitsivik de Puvirnituq (Nunavik) de 2012 à 2019. Candidat en fin de première année à la maitrise en enseignement du français langue seconde – adultes\, de l’UQAM. Actuellement enseignant en IS – DI à l’Atelier uni. \n  \nPour vous inscrire à la formation \nVeuillez inscrire votre nom dans ce Doodle. \n  \nPour vous joindre à la rencontre \nCliquez ici pour participer à la réunion sur Zoom. \n 
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CATEGORIES:Rencontres et formations
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